2007年5月29日 星期二

個人世界遺產 & 組blog的超連結

個人世界遺產 : http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&hl=zh-TW&msa=0&ll=29.711612,91.116829&spn=0.130009,0.2314&z=12&om=1&msid=106947018698659359652.00000112d8a7a7f8cae55

組blog : http://e-information-report.blogspot.com/

拉薩布達拉宮歷史建築群 ( Historic Ensemble of the Potala Palace, Lhasa )

· 68拉薩布達拉宮歷史建築群(c,1994年,2000年,2001年):布達拉宮(1994年)-大昭寺(2000年)-羅布林卡(2001年)
所屬區域 : 亞洲及大洋洲
所屬國 : 中國
類別 : 文化遺產 (i) (iv) (vi)
所在地 : 西藏自治區拉薩市
方位 : N29 39 E91 08
列入世界遺產時間 : 1994年入選 , 2000,2001擴大登錄範圍
符合條件說明 : 標準(i):代表了人類創造精神的傑作。 標準(iv):突出地代表了某一類建築或技術的,並且展示了人類歷史上的某一段或幾段非常重要的時期。 標準(vi):直接或明確地同某些具有突出的、普世的價值的事件、現實的傳統、思想、信仰、文化作品或文藝作品相聯繫。
遺產概述 : 自西元七世紀以來便是達賴喇嘛冬宮的布達拉宮,為西藏佛教和西藏傳統行政中心之象徵。由白宮和紅宮及其附屬建築所組成的布達拉宮建築群,座落於拉薩河谷中心,海拔3700公尺的赤峰上。而同樣建於西元七世紀的大昭寺,也是一傑出的佛教建築群。曾為達賴喇嘛夏宮的羅布林卡,建於西元十八世紀,為西藏藝術的典範。這三座建築群,其富麗的裝飾與他們身處的景觀環境巧妙地融合為一整體,增添其於歷史與宗教上的獨特性。

2007年4月17日 星期二

大堡礁 (Great Barrier Reef)



所屬區域 : 亞洲及大洋洲
所屬國 : 澳大利亞Australia
列入世界遺產時間 : 1981年入選 1987,1992擴充

自然遺產要列入《世界遺產名錄》必須具有以下特徵
( 1 ) 代表生命進化的紀錄、重要且持續的地質發展過程、具有意義的地形學或地文學特色等的地球歷史主要發展階段的顯著例子。
( 2 ) 在陸上、淡水、沿海及海洋生態系統及動植物群的演化與發展上,代表持續進行中的生態學及生物學過程的顯著例子。
( 3 ) 包含出色的自然美景與美學重要性的自然現象或地區。

位於澳大利亞東北海岸、綿延2000公里的大堡礁是世界最大的珊瑚礁群。在湛藍的海域中,蘊藏了豐富的海洋生物,包含400種色彩繽紛的珊瑚、1500種魚類及4000種的軟體動物。另外這裡也是一個富科學研究價值之物種棲息地,如儒艮(海牛)及瀕臨絕種的大海龜(綠蠵龜)等等。







2007年4月10日 星期二

泰姬瑪哈陵 ( Taj Mahal )



泰姬瑪哈陵 ( Taj Mahal )

所在地 : 北方邦,阿格拉市 Uttar Pradesh, Agra District
方位 : N 27 ° 10 ' E 78 ° 2'
列入世界遺產時間 : 1983年入選

泰姬瑪哈陵是蒙兀兒王朝沙賈汗皇帝為紀念他的愛妻泰姬瑪哈逝世而興建的陵墓。建於西元1631年,動用2萬人費時22年才建造完成。泰姬瑪哈陵樣式融合印度、波斯、中亞回教等風格,中央主體以白色大理石構造,陵墓的建築左右對稱,其中,中央的圓頂高65公尺,主廳內置帝王及其愛妃的石棺。圓頂四周有4座39公尺高的尖塔,整體看來,極為壯麗。陵墓內壁鑲嵌各類寶石,華麗絕倫,令人嘆為觀止。佔地範圍很廣,包括前庭、正門、蒙兀兒花園、水道、噴水池、陵墓主體和左右兩座清真寺。

蒙兀兒式花園
此花園是一個典型的波斯式花園(Persian garden),位於主體前方,中央有一水道噴泉,而且有兩行並排的樹木把花園劃分成4個同樣大小的長方型,因為「4」字在伊斯蘭教中有著神聖與平和的意思。

陵墓主體
主體建築呈八角形,中央是半球型的圓頂,白色的大理石上則鑲滿了各種顏色的寶石,拼綴成一些美麗的花紋與圖案。建築時,在主體下方挖了18個井,每個井都以一層石頭、一層柚木的方式,把地基層層疊起,以減低地震對主體的傷害。

清真寺
在主體兩旁各有一座清真寺,以紅砂岩建築而成,頂部是典型的白色圓頂,而興建這兩座清真寺的主要目的,是為了維持整座泰姬陵建築的平衡效果,以達到對稱之美。












2007年3月15日 星期四

在這學期的地理課想學到些什麼?

第一堂地理課
看到老師介紹了Google Earth的功用
我覺得好有趣唷!
可以從那麼高的高空一直拉近 一直拉近
直到看見了城市 看見了建築...
其實我很喜歡建築的東西
或許和地理有些文不對題吧!
我希望能在這一門課看看世界各地的建築!!
也希望老師可以用很輕鬆很互動的方式來上這一堂課
而能對世界各地更進一步的了解
就是我希望能在這學期地理課學到的東西!